Консультация психолога (психотерапевта). Город Екатеринбург

Добрый день, Екатерина. Появление способности фантазировать – необходимый момент в развитии личности, все игры непременно требуют фантазии. И Вы пишете, что девочка понимает, что собачка "как бы понарошку". Нередко дети (правда, как правило, в более старшем возрасте) придумывают себе «воображаемых друзей», они более безопасные и понимающие, чем реальные люди. Также важной фигурой в детстве становится так называемый «переходный объект» - предмет или игрушка, особо любимые ребёнком, с которыми он «не расстаётся», укладывает спать и т.д. Так малыш, с одной стороны, успокаивается, с другой – может почувствовать себя более взрослым и «компетентным» в заботе о ком-то. Похоже, что оба этих персонажа слились в собачке Вашей дочки. Настораживать это может в случае, если такая игра занимает подавляющее количество времени девочки, а для других игр, интересов, общения с живыми людьми не остаётся места и желания – тогда стоит разбираться в причинах «ухода» в единственную фантазию. Если же ребёнок развивается гармонично, признаков беспокойства, подавленности и т.п. не наблюдается, то причин тревожиться нет. Интересно, мне кажется, узнать, как выглядит «друг» Вашей дочки: можно попросить её нарисовать или слепить эту собачку (если умеет) – так Вы будете представлять, о ком идёт речь, а ребёнок займётся творчеством. Можно попробовать «овеществить» собачку, попросив малышку выбрать игрушечную собачку в магазине («может быть она здесь есть?»). Но не обязательно, что это нужно и сработает: собачка Вашей дочки неповторима и прекрасна тем, что всегда рядом, и её невозможно ни забыть, ни потерять, ни испортить :) Спасибо за Ваше письмо и прикосновение к волшебному миру детства!